Московские власти выделят талантливым ученикам и педагогам стипендии и гранты за высокие достижения. Сегодня на заседании столичного правительства были приняты соответствующие постановления.

Как уточнил мэр города Сергей Собянин, в сфере образования педагогическим работникам будут выделены 344 гранта по 70 тыс рублей за высокие достижения в их деятельности, "получившие общественное признание"...

Государственные экзамены на "аттестат зрелости", который на иврите называется "багрут", израильские школьники начинают сдавать в 11-м классе, а заканчивают в 12-м.
Но еще в 9-м классе ученикам предлагают выбрать "градацию сложности" тех основных предметов, которые они намерены изучать в полной средней школе, то есть в 10-12 классах. Таких градаций всего три. Если ученик считает, что он, например, "потянет" математику на пять "ехидот" (единиц), то его будут обучать по самой сложной программе. Если же он сомневается в своих возможностях, то может выбрать программу уровнем пониже - на четыре или три "ехиды". Конечно, учителя помогают не уверенным в себе девятиклассникам и предлагают им в некотором смысле "полувыпускной экзамен" из неполной средней школы.
Все эти "единицы-ехидоты" будут иметь немалое значение при поступлении выпускника в высшее учебное заведение

Марина Полисар - заместитель директора московской средней школы N 1252.
Она посвятила свою жизнь испанскому языку, и говорить о преподавании этой дисциплины в России невозможно, не назвав имя этой женщины, страстно влюбленной в свое дело, способной научить не только языку, но и уважению к другим культурам.
"Я начала изучать испанский язык в 110-й школе, открытой в 1962 году в связи с тем интересом, который пробудила к изучению испанского языка в СССР победа кубинской революции", - говорит она. В 1973 году открылась школа N 1252, носящая имя Мигеля де Сервантеса, и Марину пригласили работать там, хотя ее отец, научный сотрудник одного из режимных НИИ, хотел, чтобы она занялась научной работой.
За 38 лет трудового стажа Марина преподавала язык нескольким поколениям москвичей. Полисар предпочитает быть "душой", а не директором школы. От этой должности она отказалась, чтобы не увязнуть в бюрократии.
Ей удалось добиться привилегированного статуса для испанского языка в системе образования Северного административного округа Москвы, где проживают около двух миллионов человек и уже действуют восемь средних школ с углубленным изучением испанского языка