В Казани прошла Международная педагогическая конференция, посвященная IT-инновациям в системе образования.
Есть стереотип, что педагоги сильно отстают в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) от своих же учеников. И то, что школьник осваивает играючи, преподаватель постигает с великим трудом. Однако это нельзя отнести к участникам нынешнего форума. Здесь собрались самые продвинутые в сфере IT учителя и директора школ из России и стран СНГ. Они оценили масштаб перемен, произошедших в образовательных учреждениях за последние десять лет в связи с их компьютеризацией
Такое предложение Министерству образования и науки РФ сделали участники Всероссийского съезда учителей физики, который прошел в Москве.
Съезд собрал 630 школьных и вузовских педагогов из 60 регионов России, а также учителей из Белоруссии, Украины, Казахстана, Сирии и Германии.
Прослушав 231 доклад и поучаствовав в пяти рабочих секциях, педагоги оформили свои требования в резолюцию на 8 страницах. Там они в первую очередь отметили, что "съезд обеспокоен существенным снижением уровня общего среднего образования, произошедшим за последние 20 лет".
Это, по мнению учителей, привело к катастрофическому падению в России уровня высококвалифицированных инженерных и педагогических кадров и вообще поставило под вопрос возможность инновационного экономического развития страны. А хуже всего, что недопустимо мало часов отводится на изучение физики на базовом уровне - 2 часа в неделю. В резолюции педагоги требуют увеличить количество часов до трех. Среди прочих требований - вернуть в учебный план старшей школы астрономию и астрофизику, в образовательных стандартах второго поколения дать школьникам право выбирать на профильном уровне одновременно физику, астрономию, алгебру, геометрию, химию, биологию, информатику, а также разработать положение о статусе школ с профильным преподаванием естественно-научных предметов.
А еще школьные физики рекомендуют минобрнауки создать Федеральную программу по обновлению оборудования в школьных кабинетах физики, химии, биологии
Судья Михаил Охрименко огласил приговор: Ирина Рябова получила четыре года, Алексей Багрянцев 2,5 года с отбыванием наказания в колонии-поселении. Оба выслушали вердикт с обреченным видом и поникшими головами. "Мы действительно виновны", - сказала Рябова атаковавшим ее журналистам. Багрянцев отказался от комментариев, но чувствовалось, что и он осознал вину.
Трагедия, напомним, произошла минувшим летом, когда группа московских школьников под эгидой так называемой "Школы здоровья" отдыхала в лагере "Азов" под Ейском. За безопасность детей непосредственно отвечали завуч столичной школы N 1065 Ирина Рябова и учитель географии этой школы Алексей Багрянцев
Пока на Байкальском образовательном форуме, который проходит в эти дни в Улан-Удэ, рособрнадзор подводит итоги первой волны ЕГЭ-2011, экспертное сообщество - учителя, ученые, ректоры вузов, журналисты - подготовило предложения по усовершенствованию экзамена.
За "круглым столом" в Общественной палате обошлись без радикальных требований отменить Единый, однако, не кривя душой, назвали все его недостатки. Оказалось, связаны они по большому счету не с самой формой экзамена, а, так сказать, с его "инфраструктурой".
- Проведение федерального экзамена, на основании которого федеральный центр делает выводы о состоянии системы образования регионах и зачисляет абитуриентов в федеральные вузы, возложено на регионы. Там же, в регионах, идет проверка заданий части "С", которая дает возможность получить высокие баллы, - объясняет парадоксальность ситуации ректор высшей школы экономики Ярослав Кузьминов. - А между тем мы еще в 2002 году направили в министерство предложение проверять часть "С" в другом регионе. До сих пор это не реализовано.
Общая тональность "круглого стола" - тревога по поводу потери доверия к процедурам ЕГЭ
Сегодня в Ейске вынесен приговор московским педагогам, по вине которых год назад в Азовском море утонули дети.
Громкий процесс, к которому было приковано внимание всей страны, продолжался в Ейском городском суде с прошлой осени. За это время разбирательства не раз откладывались и переносились, хотя еще на предварительных слушаниях обвиняемые полностью признали свою вину и просили рассмотреть дело в особом порядке. Однако представители потерпевших с этим не согласились, настояв на исследовании всех собранных доказательств.
Трагедия, напомним, произошла минувшим летом, когда группа московских школьников вместе с педагогами отдыхала в лагере "Азов" под Ейском. За безопасность детей непосредственно отвечали завуч столичной школы № 1065 Ирина Рябова и учитель географии этой школы Алексей Багрянцев. Седьмого июля вместе с вожатыми они привезли ребят на небольшой остров Ейская коса, расположенный в трех километрах от берега
Сегодня в Ейске вынесен приговор московским педагогам, по вине которых год назад в Азовском море утонули дети.
Громкий процесс, к которому было приковано внимание всей страны, продолжался в Ейском городском суде с прошлой осени. За это время разбирательства не раз откладывались и переносились, хотя еще на предварительных слушаниях обвиняемые полностью признали свою вину и просили рассмотреть дело в особом порядке. Однако представители потерпевших с этим не согласились, настояв на исследовании всех собранных доказательств.
Трагедия, напомним, произошла минувшим летом, когда группа московских школьников вместе с педагогами отдыхала в лагере "Азов" под Ейском. За безопасность детей непосредственно отвечали завуч столичной школы № 1065 Ирина Рябова и учитель географии этой школы Алексей Багрянцев. Седьмого июля вместе с вожатыми они привезли ребят на небольшой остров Ейская коса, расположенный в трех километрах от берега
Британские учителя решили дать урок своему правительству, а может быть, и как следует проучить его. В четверг они отменили занятия в школах Англии и Уэльса и вышли на 24-часовую акцию протеста под лозунгом "Спасите наши пенсии!"
В этот день 85 процентов всех школ оказались полностью или частично закрытыми, школьники - вынужденными прогульщиками, их родители в положении "не знаю, куда бежать", потому что на работу идти надо, а ребенка оставить не на кого. Премьер-министру Дэвиду Кэмерону еще повезло: школа, куда ходят его дети, избежала забастовки. Хуже пришлось его партнеру по коалиции - вице-премьеру Нику Клеггу. Школа его детей попала в список протестующих
Как сообщили сегодня в МВД по Республике Татарстан, скандал разразился 10 июня в одной из школ Апастово, где сами учителя готовы были любой ценой получить хорошие результаты. В тот день ЕГЭ по обществознанию сдавали 98 учеников из 13 сел и деревень района, экзамен проходил сразу в восьми кабинетах. Ученики свободно пронесли с собой цифровые фотоаппараты и сотовые телефоны с флешками. Как только они получили на руки экзаменационные документы, сразу отсняли задания и через водителя, работающего при школьной столовой, передали их родителям. Те, в свою очередь, привели с собой знакомых учителей
Было бы странно в это нелегкое время писать о чем-то, кроме скандала на ЕГЭ по математике.
165 тысяч "егэшников" списали правильные ответы, выложенные прямо во время экзамена в социальную сеть. 165 тысяч из 727 тысяч сдающих. Почти четвертая часть. Много или мало? Все познается в сравнении. А с чем сравнить? Сегодня все сравнивают с тем что было, когда выпускники сдавали традиционные экзамены - по билетам, в своих школах и своим преподавателям. Но уместна ли такая параллель? Кто и где в то время подсчитывал процент списывающих на экзаменах? Такой статистики нет
Южнокорейские власти бьют тревогу: cреди детей все более популярным становится использование нецензурной лексики.
Согласно недавно проведенному в Южной Корее опросу школьников, 80 процентов респондентов ответили, что начали материться еще в начальной школе. Из опрошенных детей только 5,4 процента ответили, что никогда не пользуются ругательствами.
Местные учителя, однако, говорят, что нецензурщина стала настоящей проблемой. "Интернет и фильмы вносят существенный разлад в систему школьного образования. Меняют наш язык. Причем вносят в него далеко не самые лучшие изменения", - рассказала "РГ" преподаватель одной из сеульских школ
