В закон "Об образовании" внесены поправки, касающиеся творческих училищ. Сегодня этот документ, подписанный президентом Дмитрием Медведевым, опубликован в "Российской газете". Закон устраняет "несостыковку" программ творческ
Российская газета завтра опубликует документ, который касается средних профессиональных учебных заведений сферы искусства. В действующий закон "Об образовании" внесены поправки о творческих училищах.
В России исторически сложилось так, что некоторые творческие учебные заведения, например, балетные, музыкальные училища, давали одновременно и школьное, и профессиональное образование. В эти учебные заведения детей отбирали по особому конкурсу, а учебные планы предусматривали не только школьные предметы - русский, математику, историю, биологию, но и профессиональные дисциплины. Новый проект закона "Об образовании", над которым сейчас идет кропотливая работа, не учитывал эти нюансы. В нем было четко прописано, что школы дают среднее общее образование, а колледжи - среднее профессиональное. Получалось, что целый ряд училищ выпадал из законодательного поля.
Новый закон устанавливает право учебных заведений вводить интегрированные образовательные программы и давать одновременно и школьное, и профессиональное образование. Закреплено право отбирать детей по способностям сразу после окончания ими начальной школы, а при выпуске давать им не только аттестат, но и диплом о получении профессионального образования.
Если получилось так, что ребенка по каким-то причинам отчислили, то учебное заведение обязано позаботиться о его судьбе и подыскать ему другую школу.
компетентно
Олег Неретин, руководитель Департамента образования и наука Минкультуры РФ:
- Таких учреждений у нас в стране 29. Законодательная база по образованию предусматривает последовательное освоение программ. То есть человек должен отучиться в начальной школе, потом идет общее образование, потом полное среднее образование, и только после этого он может поступать на этой базе в учреждение среднего профессионального образования. Тогда как в подобных учреждениях для одаренных детей это все должно быть параллельно. И не только должно, но и многие десятилетия существует. Мы сейчас принимаем стандарты образовательные третьего поколения, которые будут действовать с 2011 года. Так совпало, что в законе была фактически не легализована эта интегрированная программа, где и школьная программа, и программа среднего профессионального образования могут параллельно преподаваться детям. Это тормозило принятие образовательных стандартов третьего поколения.
В России исторически сложилось так, что некоторые творческие учебные заведения, например, балетные, музыкальные училища, давали одновременно и школьное, и профессиональное образование. В эти учебные заведения детей отбирали по особому конкурсу, а учебные планы предусматривали не только школьные предметы - русский, математику, историю, биологию, но и профессиональные дисциплины. Новый проект закона "Об образовании", над которым сейчас идет кропотливая работа, не учитывал эти нюансы. В нем было четко прописано, что школы дают среднее общее образование, а колледжи - среднее профессиональное. Получалось, что целый ряд училищ выпадал из законодательного поля.
Новый закон устанавливает право учебных заведений вводить интегрированные образовательные программы и давать одновременно и школьное, и профессиональное образование. Закреплено право отбирать детей по способностям сразу после окончания ими начальной школы, а при выпуске давать им не только аттестат, но и диплом о получении профессионального образования.
Если получилось так, что ребенка по каким-то причинам отчислили, то учебное заведение обязано позаботиться о его судьбе и подыскать ему другую школу.
компетентно
Олег Неретин, руководитель Департамента образования и наука Минкультуры РФ:
- Таких учреждений у нас в стране 29. Законодательная база по образованию предусматривает последовательное освоение программ. То есть человек должен отучиться в начальной школе, потом идет общее образование, потом полное среднее образование, и только после этого он может поступать на этой базе в учреждение среднего профессионального образования. Тогда как в подобных учреждениях для одаренных детей это все должно быть параллельно. И не только должно, но и многие десятилетия существует. Мы сейчас принимаем стандарты образовательные третьего поколения, которые будут действовать с 2011 года. Так совпало, что в законе была фактически не легализована эта интегрированная программа, где и школьная программа, и программа среднего профессионального образования могут параллельно преподаваться детям. Это тормозило принятие образовательных стандартов третьего поколения.