МОСКВА, 9 августа. /Корр. ИТАР-ТАСС /. Группа молодых врачей в Москве в конце августа в течение недели будет на стажировку в университетской клинике Базеля, Швейцария. Это стало возможным благодаря соглашению о сотрудничестве, заключенный между Швейцарией и клиник Министерства здравоохранения в Москве. Мэр Москвы Сергей Собянин и посол Пьер Хельг Швейцарии в феврале подписали совместную декларацию, которая помогла запустить идею общения на основе клиники в Базеле и Женеве...

Как привлечь выпускников российских вузов, работающих за рубежом, к работе над совместными проектами и при этом избежать утечки мозгов из страны? Об этом шла речь на проходившем в Казани II Конгрессе соотечественников.
- Проблема сохранения интеллектуального потенциала актуальна для всего мира, - отметил министр Андрей Фурсенко. - В то же время существует достойное представительство российской науки во всех странах. Развитие не только математики и физики, но таких важных научных направлений, как биотехнологии, в значительной степени определяется выходцами из российских вузов. Соотечественники могут сыграть огромную роль и в повышении качества образования в нашей стране.
В последние годы много делается для того, чтобы заинтересовать их в более тесном сотрудничестве с российскими коллегами. Чего только стоит объявленный конкурс мегагрантов по привлечению в вузы страны ведущих ученых из-за границы! Половину из сорока победителей составили выходцы из России.
По мнению президента Международной ассоциации русскоговорящих ученых (RASA) Вячеслава Сафарова, подобное сотрудничество интересно обеим сторонам

Как привлечь выпускников российских вузов, работающих за рубежом, к работе над совместными проектами и при этом избежать утечки мозгов из страны? Об этом шла речь на проходившем в Казани II Конгрессе соотечественников.
- Проблема сохранения интеллектуального потенциала актуальна для всего мира, - отметил министр Андрей Фурсенко. - В то же время существует достойное представительство российской науки во всех странах. Развитие не только математики и физики, но таких важных научных направлений, как биотехнологии, в значительной степени определяется выходцами из российских вузов. Соотечественники могут сыграть огромную роль и в повышении качества образования в нашей стране.
В последние годы много делается для того, чтобы заинтересовать их в более тесном сотрудничестве с российскими коллегами. Чего только стоит объявленный конкурс мегагрантов по привлечению в вузы страны ведущих ученых из-за границы! Половину из сорока победителей составили выходцы из России.
По мнению президента Международной ассоциации русскоговорящих ученых (RASA) Вячеслава Сафарова, подобное сотрудничество интересно обеим сторонам

Президент России Дмитрий Медведев подписал Федеральный закон "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", принятый Государственной Думой 31 мая 2011 года и одобренный Советом Федерации 8 июня 2011 года. Об этом сообщила пресс-служба Кремля.
Федеральным законом устанавливается, что послевузовское профессиональное образование по творческо-исполнительским специальностям может быть получено в форме ассистентуры- стажировки.
Функции по установлению порядка проведения государственной итоговой аттестации обучающихся в форме ассистентуры- стажировки, формы документа государственного образца о соответствующем уровне образования и квалификации, а также по разработке федеральных государственных требований и примерных образовательных программ для обучающихся в форме ассистентуры-стажировки возлагаются на федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры.
Федеральным законом также устанавливается статус ассистентов-стажеров, в том числе их права при получении образования данного уровня. Кроме того, согласно Федеральному закону федеральные государственные требования к структуре основной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а для обучающихся в ординатуре, интернатуре - федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно- правовому регулированию в сфере здравоохранения.